10岁“小孩哥”2小时造出“全自动扫地机”：懒癌催生创意，网友求教程

2025年8月24日 天津一名10岁男孩因“不想扫地”竟用废纸箱和旧玩具零件，在2小时内造出一台“全自动扫地机”。这一“硬核手工”视频在社交平台引发热议，网友直呼“这就是未来发明家的潜质”，更有网友在线求教程：“能不能开个手工课？我家娃也想学！”

从“懒癌”到发明：2小时的创意突围

据男孩母亲郭女士介绍，孩子平时痴迷手工，常收集废旧纸盒、坏玩具，拆解后分类存放零件。8月21日，面对满地碎纸屑，男孩突发奇想：“既然不想扫地，不如造个机器替我干！”他翻出纸箱、马达、电池盒和塑料瓶盖，用热熔胶固定结构，用玩具车轮作为移动装置，再通过简易电路连接动力系统。仅两小时后，一台能自动绕行障碍物、清扫纸屑的“扫地机”便诞生了。

视频中，这台“扫地机”以纸箱为底盘，前部装有旋转刷毛，后部拖着塑料瓶盖改装的“垃圾盒”，虽造型简陋却功能完整。男孩得意地展示：“它还能钻进沙发底呢！”网友惊叹：“这比商场卖的玩具更有科技感！”“10岁孩子的动手能力，让我这个大人自愧不如。”

“变废为宝”的发明家基因

男孩的创意并非偶然。郭女士透露，孩子从小热衷“拆家式探索”：3岁拆玩具车研究轮子，5岁用乐高搭出会动的“机械臂”，7岁已能独立焊接电路板。此次“扫地机”的零件，均来自他拆解的遥控车、坏掉的电风扇和废弃的塑料瓶。“他总说‘废物只是放错位置的资源’。”郭女士笑道。

男孩的“发明清单”更令人咋舌：为偷懒设计的“自动捶背机”，用马达驱动按摩球；为照顾植物研发的“自动浇水机”，通过湿度传感器控制水流；甚至用旧手机摄像头和树莓派做了个“简易监控”，只为观察楼下流浪猫。这些作品虽稚嫩，却展现出对机械结构、电路设计和基础编程的初步理解。

网友热议：从“求教程”到“教育反思”

视频发酵后，网友的关注点迅速分化：

• 技术派：“求详细教程！我家娃也想学。”“零件清单能公开吗？我们组个‘小孩哥发明团’！”
• 教育派：“这才是真正的‘双减’成果！比刷题有用多了。”“建议学校开设‘废物改造课’，培养孩子的创造力。”
• 幽默派：“建议申请专利，名称就叫‘懒人推动世界进步’。”“10岁孩子都在卷发明，我还在为扫地和媳妇吵架。”

更有网友扒出男孩的“发明家”潜质：其设计的“自动捶背机”曾获学校科技节一等奖；用3D打印笔制作的“可变形笔筒”被老师当作教具展示；甚至有科技公司联系郭女士，希望资助男孩参加青少年科技创新大赛。

专家点评：保护“非功利性”创造力

清华大学创新教育实验室主任李教授分析，男孩的成功源于三点：

1. 兴趣驱动：从“偷懒”需求出发，将问题转化为发明动力，而非为比赛或成绩创作；
2. 低门槛实践：利用废旧材料降低试错成本，失败不心疼，成功则成就感倍增；
3. 家庭支持：父母未因“拆家”责备，反而提供工具和空间，保护了探索欲。

李教授提醒，当前青少年科技教育常陷入“高成本、高压力”误区：家长热衷报名万元编程课、购买昂贵实验套装，却忽视“从生活中发现问题”的能力。“真正的创新，往往始于‘我想偷懒’的朴素愿望。”

“小孩哥”的下一站：从玩具到公益

面对突如其来的关注，男孩显得淡定：“我只是想玩，没想到大家喜欢。”他透露，下一步计划改进“扫地机”：“现在的电池只能用20分钟，我想加个太阳能板；还能装个摄像头，让它自己画清洁地图。”

更暖心的是，男孩决定将“扫地机”捐赠给社区养老院。“爷爷奶奶们弯腰扫地很辛苦，我的机器能帮上忙就好了。”郭女士表示，已联系天津青少年发展基金会，计划成立“小孩哥发明基金”，资助更多孩子将创意转化为公益行动。

结语：当“懒癌”遇见创造力

从“不想扫地”到“发明扫地机”，这名10岁男孩用行动诠释了“问题即机遇”的创新哲学。在这个AI和自动化席卷的时代，他的故事或许能唤醒更多人：创造力从未远离，它藏在每个孩子拆玩具的双手里，躲在每个“偷懒”的小心思中，只待一场鼓励与支持的春风。

正如网友评论：“最好的教育，不是告诉孩子‘你应该成为谁’，而是守护他们‘我想成为谁’的勇气。”